«Движение способствует игре мозга и рaботе мысли» (Жан Жак Руссо)
Вряд ли французский философ знал, что описал суть метода сенсомоторной коррекции.
Сенсомоторная коррекция — один из подходов в нейропсихологической рaботе, который за счёт воздействия на сенсорную и моторную сферы способствует развитию высших психических функций и одновременно процессов, которые их обеспечивают:
Развитие мозга происходит поэтапно: сперва появляются сенсорные функции — например, телесное и зрительное восприятие, затем с началом движения развиваются моторные функции и, в последнюю очередь — внимание, мышление, речь.
Если нарушение произошло на одном из начальных этапов, оно, как снежный ком, приведёт к трудностям и в последующих. Отсюда:
Метод сенсомоторной коррекции основывается на представлении о том, что воздействие на базовый сенсомоторный уровень развития активизирует развитие всех высших психических функций. То есть рaбота с высшими психическими функциями ведётся не напрямую, а опосредованно: через выполнение двигательных и дыхательных заданий.
Мы успешно применяем в нейропсихологической коррекции метод сенсомоторной коррекции. В ряде случаем во может быть абсолютно самостоятельным, в другом ряде будет включен в корреционную работу и займет существенную часть, и практически в каждом занятии мы включаем отдельные упржнения для разминки и активизации психических процессов.
Узнать больше можно по телефону…
Вряд ли французский философ знал, что описал суть метода сенсомоторной коррекции.
Сенсомоторная коррекция — один из подходов в нейропсихологической рaботе, который за счёт воздействия на сенсорную и моторную сферы способствует развитию высших психических функций и одновременно процессов, которые их обеспечивают:
- Межполушарное взаимодействие
- Корково-подкорковое взаимодействие
- Процессы возбуждения и торможения
- Моторное планирование
- Построение программы деятельности
- Саморегуляция
Развитие мозга происходит поэтапно: сперва появляются сенсорные функции — например, телесное и зрительное восприятие, затем с началом движения развиваются моторные функции и, в последнюю очередь — внимание, мышление, речь.
Если нарушение произошло на одном из начальных этапов, оно, как снежный ком, приведёт к трудностям и в последующих. Отсюда:
- Гиперактивность
- Кинестетические нарушения
- Трудности в артикуляции
- Рассеянность внимания
- Задержки в развитии моторных навыков
- Неуклюжесть
- Трудности в обучении
- Задержки речи
Метод сенсомоторной коррекции основывается на представлении о том, что воздействие на базовый сенсомоторный уровень развития активизирует развитие всех высших психических функций. То есть рaбота с высшими психическими функциями ведётся не напрямую, а опосредованно: через выполнение двигательных и дыхательных заданий.
Мы успешно применяем в нейропсихологической коррекции метод сенсомоторной коррекции. В ряде случаем во может быть абсолютно самостоятельным, в другом ряде будет включен в корреционную работу и займет существенную часть, и практически в каждом занятии мы включаем отдельные упржнения для разминки и активизации психических процессов.
Узнать больше можно по телефону…