Для детей
Помогаем детям развивать когнитивные способности, эмоциональную устойчивость и способность учиться, чтобы уверенно идти вперед.
Для взрослых
Консультации, терапевтическая работа, поддержка, чтобы Вы вздохнули с облегчением.
Особенности
БОС тренинги и интерактивные игры — нейрофизиология и психофизиология на службе ментального здоровья взрослых и детей — разработки с доказанной эффективностью.
Для детей
Помогаем детям развивать когнитивные способности, эмоциональную устойчивость и способность учиться, чтобы уверенно идти вперед.
Для взрослых
Консультации, терапевтическая работа, поддержка, чтобы Вы вздохнули с облегчением.
Особенности
БОС тренинги и интерактивные игры — нейрофизиология и психофизиология на службе ментального здоровья взрослых и детей — разработки с доказанной эффективностью.
Студия Зеленый Остров
Мы работаем на стыке психологии и нейроподхода: помогаем детям развивать речь, внимание, эмоциональную устойчивость и способность учиться. А взрослым обретать внутреннее спокойствие и быть в гармонии с собой. В основе — глубокое понимание взаимосвязи анатомических структур, физиологических проявлений, психоэмоциональных реакций, психических процессов .
Наша миссия — помочь взрослым быть в гармонии с собой, быть компетентным и уверенным родителем, а детям мягко помочь в развитии, чтобы они лучше адаптировались в этом мире.
100%
Внимания и заботы
Что мы
Можем
Можем
Точно определить особенности развития ребёнка или состояния взрослого. И объяснить понятно и просто, что происходит, и какие шаги будут наиболее эффективными.
Диагностировать
С помощью психологических и нейрометодик корректировать и совершенствовать когнитивные функции и саморегуляцию эмоционального состояния.
Развивать
Помогать взрослым обрести спокойствие, уверенность и понятную стратегию развития для себя и своих детей.
Поддерживать
Наши
Услуги
В психологической cтудии «Зеленый Остров» мы предлагаем целый спектр услуг по работе с детьми и родителями. Приходя к нам, вы можете быть уверены — вы в надежных руках.
Группа поддержки
родителей
"Точка Опоры"
родителей
"Точка Опоры"
Для родителей, которые:
— трудно переживают свое родительство (особенно послеродовая депрессия)
— не могут смириться с диагнозом у ребенка (соматическое или психическое заболевание)
— не могут найти подход к своему ребенку
— трудно переживают свое родительство (особенно послеродовая депрессия)
— не могут смириться с диагнозом у ребенка (соматическое или психическое заболевание)
— не могут найти подход к своему ребенку
Что за группа?
Ждем матерей и отцов одиночек, многодетных родителей.
Тех, кто не идеальный родитель и от этого ему плохо. Тех, кому нужна поддержка в доброжелательном пространстве.
Тех, кто хочет обрести опору в себе.
Кто хочет быть опорой своим детям.
Тех, кто не идеальный родитель и от этого ему плохо. Тех, кому нужна поддержка в доброжелательном пространстве.
Тех, кто хочет обрести опору в себе.
Кто хочет быть опорой своим детям.
Кого ждем?
Мы — квалифицированные психологи и тоже родители, со своими тревогами и трудностями.
Мы собираемся 1 раз в неделю в одно и то же время, чтобы побыть, выслушать, обсудить, дать и получить обратную связь, обменяться опытом и лайфхаками, услышать слова поддержки, сказать слова поддержки.
Мы собираемся 1 раз в неделю в одно и то же время, чтобы побыть, выслушать, обсудить, дать и получить обратную связь, обменяться опытом и лайфхаками, услышать слова поддержки, сказать слова поддержки.
Кто мы?
БЕСПЛАТНО!
Мы не берем за это оплату, потому что понимаем, как это важно — при любых обстоятельствах знать, что есть место, где тебя выслушают.
Почему
обращаются
к нам
Мы рассматриваем человека, ребенка или взрослого, не через диагноз, а через взаимосвязь нейрофизиологии, эмоций и среды, в которой он живет.
Каждый шаг в работе мы объясняем — вы понимаете, что происходит, зачем это нужно и каких результатов мы ожидаем.
Мы создаём безопасное пространство, где личность ребенка и взрослого не сравнивают и не оценивают, а поддерживают его индивидуальный темп развития.
01. Целостность
02. Осознанность
03. Бережность
Ирина Александровна Суркова
Клинический психолог, нейропсихолог, психоаналитик, руководитель психологической студии.
Консультирует взрослых и подростков с 14 лет, ведет группы поддержки и семинары по клинической психологии, проводит нейропсихологическую диагностику и коррекцию детей и взрослых, владеет методикой и активно применяет в работе БОС -тренинги (биологическая обратная связь или neurofeedback).
Работает в направлениях: психоаналитическая психотерапия, клиническое консультирование.
Работа осуществляется по широкому кругу эмоционально - поведенческих и когнитивных проблем.
Консультирует родителей по следующим вопросам:
- тактика и стратегия воспитания и развития
- агрессивное поведение детей раннего возраста, проблемы с питанием и поведением
- проблемы в сенсорной (поиск или избегание каких либо стимулов) , моторной сферах (моторная неловкость в крупных движениях и сложности освоения мелкомоторных движений, непроизвольные движения)
- трудности в освоении новых навыков – игровых, бытовых, учебных
- задержки или особенности развития речи
- эмоционально-поведенческие особенности
- тики, энурез
- по детско-родительские отношениям
- как помочь детям пережить развод родителей
- трудность принятия роли родителя
Консультирует молодых людей с 14 лет в связи с:
- проблемами в отношениях с родителями и/или сверстниками
- ленью, нежеланием учиться, нежеланием делать выбор
- чувством непонимания со стороны окружающих и разочарованием
- чувством одиночества, чувство вины или обиды, апатией
- саморазрушающим и зависимым поведением
- нарушением пищевого поведения (переедание и голодание)
Со взрослыми людьми занимается коррекцией эмоциональных состояний, связанных с :
- депрессивными переживаниями
- чувством страха
- паническими атаками
- проблемами в отношениях с партнером, в построении отношений
- эмоциональными зависимостями, болезненными привязанностями
- суицидальное поведение
- неуверенность в себе, вопросы выбора и принятия решений
- кризисные ситуации (утрата, развод и пр)
- психосоматические проблемы
Нейропсихологическую диагностику и коррекцию проводит с 2,5 лет .
Работает с детьми, имеющими дефицит когнитивных функций, и взрослыми с утратой функций после ЧМТ, инсультов, операций на головном мозге.
Квалификация
Член Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии.
2005 Курский Государственный Медицинский Университет, квалификация «Психолог. Клинический психолог. Преподаватель психологии», специализация «Клиническое консультирование и коррекционная психология».
Подготовка по нейропсихологии составляет 1400 часов.
2007 Санкт- Петербургский научно-исследовательский психоневрологический институт им. В.М.Бехтерева, квалификация «Медицинский психолог».
2021 Восточно-Европейский Институт психоанализа, квалификация «Психолог - психоаналитик».
2025 Участие в цикле консилиумов по СДВГ
2025 Участие в цикле практических форумов по нейропсихологии учебной деятельности – готовности к школе и трудностям обучения.
2026 Курс Сенсорная интеграция в теории и практике
2026 Курс Нарушения поведения у детей школьного возраста
Частную психоаналитическую практику осуществляет с 2020 года.
Систематическое непрерывное обучение и повышение квалификации, регулярные супервизии, интервизии, более 800 часов личного анализа.
Консультирует взрослых и подростков с 14 лет, ведет группы поддержки и семинары по клинической психологии, проводит нейропсихологическую диагностику и коррекцию детей и взрослых, владеет методикой и активно применяет в работе БОС -тренинги (биологическая обратная связь или neurofeedback).
Работает в направлениях: психоаналитическая психотерапия, клиническое консультирование.
Работа осуществляется по широкому кругу эмоционально - поведенческих и когнитивных проблем.
Консультирует родителей по следующим вопросам:
- тактика и стратегия воспитания и развития
- агрессивное поведение детей раннего возраста, проблемы с питанием и поведением
- проблемы в сенсорной (поиск или избегание каких либо стимулов) , моторной сферах (моторная неловкость в крупных движениях и сложности освоения мелкомоторных движений, непроизвольные движения)
- трудности в освоении новых навыков – игровых, бытовых, учебных
- задержки или особенности развития речи
- эмоционально-поведенческие особенности
- тики, энурез
- по детско-родительские отношениям
- как помочь детям пережить развод родителей
- трудность принятия роли родителя
Консультирует молодых людей с 14 лет в связи с:
- проблемами в отношениях с родителями и/или сверстниками
- ленью, нежеланием учиться, нежеланием делать выбор
- чувством непонимания со стороны окружающих и разочарованием
- чувством одиночества, чувство вины или обиды, апатией
- саморазрушающим и зависимым поведением
- нарушением пищевого поведения (переедание и голодание)
Со взрослыми людьми занимается коррекцией эмоциональных состояний, связанных с :
- депрессивными переживаниями
- чувством страха
- паническими атаками
- проблемами в отношениях с партнером, в построении отношений
- эмоциональными зависимостями, болезненными привязанностями
- суицидальное поведение
- неуверенность в себе, вопросы выбора и принятия решений
- кризисные ситуации (утрата, развод и пр)
- психосоматические проблемы
Нейропсихологическую диагностику и коррекцию проводит с 2,5 лет .
Работает с детьми, имеющими дефицит когнитивных функций, и взрослыми с утратой функций после ЧМТ, инсультов, операций на головном мозге.
Квалификация
Член Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии.
2005 Курский Государственный Медицинский Университет, квалификация «Психолог. Клинический психолог. Преподаватель психологии», специализация «Клиническое консультирование и коррекционная психология».
Подготовка по нейропсихологии составляет 1400 часов.
2007 Санкт- Петербургский научно-исследовательский психоневрологический институт им. В.М.Бехтерева, квалификация «Медицинский психолог».
2021 Восточно-Европейский Институт психоанализа, квалификация «Психолог - психоаналитик».
2025 Участие в цикле консилиумов по СДВГ
2025 Участие в цикле практических форумов по нейропсихологии учебной деятельности – готовности к школе и трудностям обучения.
2026 Курс Сенсорная интеграция в теории и практике
2026 Курс Нарушения поведения у детей школьного возраста
Частную психоаналитическую практику осуществляет с 2020 года.
Систематическое непрерывное обучение и повышение квалификации, регулярные супервизии, интервизии, более 800 часов личного анализа.
Ольга Юрьевна Суровежко
Ведет работу по следующим направлениям :
Дополнительно консультирует родителей по вопросам налаживания и коррекции сна у ребенка.
Квалификация:
2017 г. Московский гуманитарно -экономический университет г. Москва. Психология .
2022 г. «Институт современного образования «по программе «Психолого-педагогическое образование: дошкольная педагогика и психология в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог в сфере дошкольного образования
2025 г. «Институт современного образования «по программе :"Специальное (дефектологическое)образование :работа с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушение развития или риск их возникновения Квалификация «Учитель -дефектолог «(Профиль :ранний и дошкольный возраст)
2023 Практический курс Центра Baby-Sleep 122 ак.часа. по программе «Консультант по детскому сну».
- Диагностика: Оценка речевого, артикуляционного и когнитивного развития (внимание, память, мышление).
- Коррекция речи: Работа при тяжелых нарушениях (алалия, дизартрия, общее недоразвитие речи — ОНР), постановка звуков, развитие связной речи.
- Развитие познавательных процессов: Занятия по развитию мелкой моторики, внимания, восприятия и памяти, необходимые для обучения.
- Работа с особенностями развития: Коррекция речевых нарушений у детей с ЗПР, ЗПРР, аутизмом (РДА), синдромом Дауна, ДЦП, нарушениями слуха или зрения.
- Подготовка к школе: Помощь в усвоении начальных знаний, преодоление трудностей в обучении.
- Консультирование родителей: Обучение методам самостоятельной коррекционной работы дома
Дополнительно консультирует родителей по вопросам налаживания и коррекции сна у ребенка.
Квалификация:
2017 г. Московский гуманитарно -экономический университет г. Москва. Психология .
2022 г. «Институт современного образования «по программе «Психолого-педагогическое образование: дошкольная педагогика и психология в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог в сфере дошкольного образования
2025 г. «Институт современного образования «по программе :"Специальное (дефектологическое)образование :работа с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушение развития или риск их возникновения Квалификация «Учитель -дефектолог «(Профиль :ранний и дошкольный возраст)
2023 Практический курс Центра Baby-Sleep 122 ак.часа. по программе «Консультант по детскому сну».
Евгения Константиновна Соколова
Практикующий психолог. Волонтер по работе с прямыми и косвенными участниками специальной военной операции.
Работает в интегративном подходе. Консультирует взрослых и детей. Ведет групповую терапию взрослых. Организует трансформационные психологические игры.
В основе — когнитивно-поведенческая терапия, с включением психоаналитических техник, телесно-ориентированной терапии, EDMR, трансформационных игр, метафорических ассоциативных карт.
Оказывает психологическую поддержку ветеранам СВО и их близким в рамках адаптации, маршрутизации и возвращения себя себе.
Помогает родным участников СВО в выстраивании новых и безопасных конструкций отношений при возвращении мужей , сыновей, отцов.
Имеет собственный личный опыт прохождения жизненных трудностей, что немаловажно для компетенции психолога .
Имеет опыт личной терапии, регулярно посещает супервизии.
Своими задачами считает не только поддержку и работу с запросом, но и мотивацию на изменения, поощрение личностного роста клиента.
К Евгении обращаются с запросами:
-Переживание тяжёлых чувств (вина, стыд, обида, страх и т.д.)
-Тревожность
-Депрессивные состояния
-Кризисы ( возрастные, экзистенциальные , кризисы идентичности и самореализации)
-Потеря смысла жизни
-Стресс, усталость, эмоциональное выгорание
-Проблемы в отношениях (партнёрских, детско-родительских, рабочих)
-Самореализация
-Заниженная самооценка, самокритика
Для Вас терапия это:
-бережное и безопасное пространство.
-место, где вас слышат и уважают,
-совместная работа, где психолог и клиент идут рядом, шаг за шагом.
Квалификация
1996 Российский государственный педагогический
университет им. А. И. Герцена, педагог-психолог
2021 ФГБУ НМИЦ им БЕХТЕРЕВА:
«Посттравматическое стрессовое расстройство. Психологические методы оценки
и способы оказания психологической помощи»
2023 Институт практической психологии ИМАТОН «Психологическая работа с участниками СВО»
2023 «Сексология»
2023 Международный институт процесс-ориентированной психологии и психотравматологии
«Психологическая помощь вернувшимся из зоны боевых действий
и членам их семей».
2024 «Терапия травмы.»
2024 «Экстренная психология. Психологическая помощь в острых ситуациях».
2024 Портал Дополнительного Профессионального Образования для психологов и психотерапевтов:
«Технологии и техники работы с острой травмой , кризисными состояниями, ПТСР, кПТСР».
2024 АППО «Практический курс арт-терапии».
2025 «Десенсибилизация и переработка движением глаз, или EMDR»
2025-2026 Институт психотравматологии «Психометрика».
«Метод десенсибилизации и переработки с помощью движений глаз (ДПДГ / EMDR): адаптированная (усиленная) версия»
Работает в интегративном подходе. Консультирует взрослых и детей. Ведет групповую терапию взрослых. Организует трансформационные психологические игры.
В основе — когнитивно-поведенческая терапия, с включением психоаналитических техник, телесно-ориентированной терапии, EDMR, трансформационных игр, метафорических ассоциативных карт.
Оказывает психологическую поддержку ветеранам СВО и их близким в рамках адаптации, маршрутизации и возвращения себя себе.
Помогает родным участников СВО в выстраивании новых и безопасных конструкций отношений при возвращении мужей , сыновей, отцов.
Имеет собственный личный опыт прохождения жизненных трудностей, что немаловажно для компетенции психолога .
Имеет опыт личной терапии, регулярно посещает супервизии.
Своими задачами считает не только поддержку и работу с запросом, но и мотивацию на изменения, поощрение личностного роста клиента.
К Евгении обращаются с запросами:
-Переживание тяжёлых чувств (вина, стыд, обида, страх и т.д.)
-Тревожность
-Депрессивные состояния
-Кризисы ( возрастные, экзистенциальные , кризисы идентичности и самореализации)
-Потеря смысла жизни
-Стресс, усталость, эмоциональное выгорание
-Проблемы в отношениях (партнёрских, детско-родительских, рабочих)
-Самореализация
-Заниженная самооценка, самокритика
Для Вас терапия это:
-бережное и безопасное пространство.
-место, где вас слышат и уважают,
-совместная работа, где психолог и клиент идут рядом, шаг за шагом.
Квалификация
1996 Российский государственный педагогический
университет им. А. И. Герцена, педагог-психолог
2021 ФГБУ НМИЦ им БЕХТЕРЕВА:
«Посттравматическое стрессовое расстройство. Психологические методы оценки
и способы оказания психологической помощи»
2023 Институт практической психологии ИМАТОН «Психологическая работа с участниками СВО»
2023 «Сексология»
2023 Международный институт процесс-ориентированной психологии и психотравматологии
«Психологическая помощь вернувшимся из зоны боевых действий
и членам их семей».
2024 «Терапия травмы.»
2024 «Экстренная психология. Психологическая помощь в острых ситуациях».
2024 Портал Дополнительного Профессионального Образования для психологов и психотерапевтов:
«Технологии и техники работы с острой травмой , кризисными состояниями, ПТСР, кПТСР».
2024 АППО «Практический курс арт-терапии».
2025 «Десенсибилизация и переработка движением глаз, или EMDR»
2025-2026 Институт психотравматологии «Психометрика».
«Метод десенсибилизации и переработки с помощью движений глаз (ДПДГ / EMDR): адаптированная (усиленная) версия»
Клинический психолог и основатель студии «Зеленый Остров».
Качественное базовое психологическое образование, постоянное повышение квалификации в лучших учебных заведениях у мастеров в своей области, широкий опыт диагностической и терапевтической работы, развитое клиническое мышление — все это позволяет формировать комплексный подход к каждому человеку.
После рождения детей, работа стала не просто профессией, а личной миссией. В каждом ребёнке уже заложен свой потенциал — и задача взрослого помочь этому раскрыться и пойти по своему пути уверенными шагами.
Знания и опыт позволяют решать задачи, опираясь на науку, а не на интуицию. Это внимательность к ранним маркерам, уважение к индивидуальности и опора на сохранные ресурсы. Поддерживаем семьи в сложные моменты, помогаем возвращать родителям спокойствие, надежду и уверенность в будущем своего ребёнка.
Качественное базовое психологическое образование, постоянное повышение квалификации в лучших учебных заведениях у мастеров в своей области, широкий опыт диагностической и терапевтической работы, развитое клиническое мышление — все это позволяет формировать комплексный подход к каждому человеку.
После рождения детей, работа стала не просто профессией, а личной миссией. В каждом ребёнке уже заложен свой потенциал — и задача взрослого помочь этому раскрыться и пойти по своему пути уверенными шагами.
Знания и опыт позволяют решать задачи, опираясь на науку, а не на интуицию. Это внимательность к ранним маркерам, уважение к индивидуальности и опора на сохранные ресурсы. Поддерживаем семьи в сложные моменты, помогаем возвращать родителям спокойствие, надежду и уверенность в будущем своего ребёнка.
В основе работы Ольги лежит системный подход к развитию ребёнка, где диагностика — отправная точка, проводится глубокий анализ психических функций, на основании которого выстраивается индивидуальный маршрут коррекции даже самых сложных нарушений, таких как алалия, дизартрия или общее недоразвитие речи (ОНР). Особое внимание уделяется подготовке детей к школе и работе с особыми потребностями, включая расстройства аутистического спектра (РАС), синдром Дауна и детский церебральный паралич (ДЦП).
Квалификация учителя-дефектолога и психолога позволяет Ольге находить нестандартные решения и превращать сложные задачи в посильные шаги для каждого ребёнка. Работа не ограничивается постановкой звуков; она направлена на формирование связной речи и умения мыслить.
Понимая, что прогресс достигается только совместными усилиями, этот специалист активно работает с семьёй. Он выступает наставником для родителей, обучая их методам коррекционной работы дома и помогая создать благоприятную среду для развития.
Квалификация учителя-дефектолога и психолога позволяет Ольге находить нестандартные решения и превращать сложные задачи в посильные шаги для каждого ребёнка. Работа не ограничивается постановкой звуков; она направлена на формирование связной речи и умения мыслить.
Понимая, что прогресс достигается только совместными усилиями, этот специалист активно работает с семьёй. Он выступает наставником для родителей, обучая их методам коррекционной работы дома и помогая создать благоприятную среду для развития.
В основе практики Евгении лежит глубокое понимание того, что травма — это не приговор, а точка роста. Работая в различных терапевтических подходах, он создаёт для клиента гибкую и эффективную систему поддержки. Его работа с прямыми и косвенными участниками специальной военной операции носит характер миссии: она помогает ветеранам вернуть себе ощущение целостности, а их семьям — выстроить новые, безопасные и доверительные отношения после разлуки и испытаний.
Особое место в деятельности Евгении занимает групповая терапия взрослых и трансформационные игры. Эти форматы позволяют участникам увидеть свои паттерны поведения со стороны, получить поддержку группы и найти ресурсы для изменений в безопасной среде.
Высокий профессионализм специалиста подкреплён непрерывным образованием: от базового педагогического образования до узкоспециализированных курсов по работе с острой травмой и ПТСР у участников боевых действий. Однако главным инструментом в его арсенале является эмпатия, подкреплённая собственным опытом преодоления жизненных трудностей. Такой сплав личной силы, знаний и современных методик позволяет ему быть тем самым надёжной опорой, которая необходима людям для возвращения к полноценной жизни и обретения себя заново.
Особое место в деятельности Евгении занимает групповая терапия взрослых и трансформационные игры. Эти форматы позволяют участникам увидеть свои паттерны поведения со стороны, получить поддержку группы и найти ресурсы для изменений в безопасной среде.
Высокий профессионализм специалиста подкреплён непрерывным образованием: от базового педагогического образования до узкоспециализированных курсов по работе с острой травмой и ПТСР у участников боевых действий. Однако главным инструментом в его арсенале является эмпатия, подкреплённая собственным опытом преодоления жизненных трудностей. Такой сплав личной силы, знаний и современных методик позволяет ему быть тем самым надёжной опорой, которая необходима людям для возвращения к полноценной жизни и обретения себя заново.
Наши ведущие
Специалисты
Практикующий психолог
Евгения Соколова
Ольга Суровежко
Логопед-дефектолог
Мы понимаем, что решение обратиться к специалисту часто сопровождается сомнениями и тревогой. Ниже — ответы на самые частые вопросы.
Частые Вопросы и Ответы
Если вас что-то тревожит в развитии ребёнка — лучше проконсультироваться как можно раньше, даже если ребёнку всего 2−3 года.
Нет, вы можете обратиться без направления — мы проведём первичную диагностику и дадим рекомендации.
Мы не лечим, а работаем с развитием и поддержкой — укрепляем сохранные функции и помогаем ребёнку раскрывать потенциал.
Продолжительность зависит от особенностей ребёнка и запроса семьи; после диагностики мы предлагаем индивидуальный план.
На первых этапах важно участие родителей — это помогает выстроить общую стратегию поддержки ребёнка.
Полезные
Статьи
Наши статьи помогут вам в повседневной жизни или в критических ситуациях справляться с возникающими сложностями.
Записывайтесь
в Студию
Нажимая кнопку «Записаться в студию», в соответствии с ФЗ РФ № 152, вы даете свое добровольное СОГЛАСИЕ на обработку ваших персональных данных и соглашаетесь с условиями «Политики конфиденциальности».
